No período de 16 a 18 de novembro de 2011, será realizada, na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, campus universitário de Vitória da Conquista, a III Semana de Educação Matemática – III SEEMAT, cujo tema intitula-se Matemática: Com Carinho e com Afeto. Os trabalhos serão desenvolvidos por meio de conferências, mesas redondas, comunicações orais, exposição de pôsteres, laboratórios, oficinas, minicursos e atividades culturais. Este evento III SEEMAT é uma realização da UESB numa promoção do Programa de Extensão do Laboratório de Matemática – LABOMAT e conta com a parceria da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia – FAPESB.
O ensino de Matemática ainda é marcado pelos altos índices de retenção, pela formalização precoce de conceitos, pela excessiva preocupação com o treino de habilidades e mecanização de processos sem compreensão. Assim, discussões no campo da Educação Matemática mostram a necessidade de se adequar o trabalho docente às novas tendências educacionais, que poderão levar a melhores formas de se ensinar e aprender Matemática.
O professor de Matemática deve criar e despertar no educando o desejo de aprender a aprender. Posto isto, faz-se necessário criar um ambiente que estimule esta aprendizagem, desafiando o indivíduo, a cada momento, a questionar, indagar, despertando, desta forma, as próprias dúvidas, limitações e potencialidades do educador. Uma dificuldade para a melhoria da formação do estudante é a que diz respeito ao desenvolvimento de nova metodologia para o ensino da Matemática.
Faz-se necessário compreender a Matemática como uma disciplina de investigação e não de conteúdo pronto e acabado. Ela é um espaço de ação e criatividade. A Matemática que deve ser ensinada e estudada, de alguma forma, deve ser útil para os alunos, ajudando-os na compreensão, explicação ou organização da realidade e possibilitando, desta forma, que os alunos tenham condições de refletir sobre o seu fazer para construir o saber.
Para isso, é necessário que ensino da disciplina exija do professor que ele não saiba apenas o que ensinar, mas também a quem ensinar e como ensinar, levando em consideração as diferenças e especificidades de cada turma. Sabendo que o objetivo fundamental do ensino, inserindo-se aqui o ensino da Matemática, é o homem, sua formação, sua integração no universo que o rodeia, sua tentativa de descobrir da razão das coisas e a sua criatividade, para não percorrer o caminho da contra-mão da estrada da emancipação do homem, pretende-se aqui criar possibilidades de superação desses problemas.
Deste modo, a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, através do seu curso de Licenciatura em Matemática, procura desenvolver esta atividade como forma de contemplar uma concepção de ensino mais ampla, possibilitando a promoção do conhecimento matemático e da habilidade em utilizá-lo.
Pretende-se, com este atividade, desenvolver debates e discussões com o objetivo de trazer à comunidade do Sudoeste da Bahia as tendências do ensino na Educação Matemática, gerando benefícios aos participantes em geral e ao próprio curso de Licenciatura em Matemática da UESB, campus de Vitória da Conquista.
Procura trazer para a Universidade uma discussão pertinente, além de proporcionar uma atividade extracurricular e o intercâmbio com outras instituições de ensino. Os realizadores propõem esta atividade porque se comprometem com a ampliação do conhecimento e a qualificação profissional.