Projetos Temáticos

1- Projetos temáticos da linha de pesquisa Descrição e Análise de Língua  Naturais

Título do projeto: Apyngwa rupigwa mokõi: a nasalização nos troncos linguísticos Tupi e Macro-Jê
Equipe: Profa. Dra. Consuelo de Paiva G. Costa (Coordenador do projeto)
Descrição do projeto
Este projeto pretende estudar e interpretar, à luz do tratamento proposto em Costa (2007) para o Nhandewa-Guarani, os processos fonológicos envolvendo nasalidade em outras línguas da família Tupi-Guarani (como o Tapirapé e o Wayampí), em línguas Tupi de famílias isoladas (como o Aweti), bem como em línguas indígenas do tronco linguístico Macro-Jê - como o Kaingang, o Mebengokre - tencionando estender-se o estudo aos processos de nasalização presentes nas línguas Pataxó (família Maxakalí), do estado da Bahia.

Título do projeto: Investigação acústico-perceptual de aspectos segmentais e suprassegmentais de línguas naturais
Equipe: Profa. Dra. Vera Pacheco (Coordenador do projeto)
Descrição do projeto
O presente projeto de pesquisa visa a realizar investigações de características acústicas de aspectos segmentais e suprassegmentais de línguas naturais, bem como avaliar em que medida essas informações acústicas contribuem para o processo de percepção da fala.

Título do projeto: Português popular do Brasil: bases empírico-teóricas para a constituição, descrição e análise de um corpus linguístico da comunidade de fala de Vitória da Conquista – BA
Equipe: Prof. Dr. Jorge Augusto Silva (Coordenador do projeto)
Profa. Dra. Valéria Viana Sousa (Professor do Programa participante do projeto)
Descrição do projeto
A pesquisa por nós empreendida procura não só caracterizar a variedade do português classificada como popular, mas também discutir os rumos da mudança linguística verificada nas comunidades a serem estudadas pelo influxo das mudanças das relações sociais e das redes sociais nela encontradas. Para tanto, será imprescindível não só estudar o contexto de vida dos informantes, mas também os processos sociais que constituem a comunidade de fala, a história local, os valores urbanos dos municípios, discutindo as modificações por que eles vêm passando e que implicações isso pode trazer à variedade de língua usada por falantes pertencentes às classes que compõem a base da pirâmide social. Com a pesquisa, pretendemos descrever e analisar as características do português popular usado como língua vernácula pelos falantes analfabetos ou semi-alfabetizados, inicialmente, da sede do município de Vitória da Conquista - BA após constituição do corpus e descrição dos principais fenômenos linguísticos no âmbito da morfossintaxe e do léxico.

Título do projeto: Sintaxe diacrônica em corpus eletrônico: do português pré-clássico às variantes modernas
Equipe: Cristiane Namiuti Temponi (Coordenador do projeto)
Prof. Dr. Jorge Viana (Professor do Programa participantes do projeto)
Descrição do projeto
Na aliança entre a pesquisa em sintaxe gerativa diacrônica e a aplicação de metodologias modernas de construção de corpora e tratamento computacional de dados linguísticos, proposta no Brasil por Galves et alii (1998), o presente projeto pretende realizar uma investigação das relações entre interpolação, fronteamento, scrambling e polaridade na diacronia do português, bem como contribuir: i) com a construção e implementação de corpora anotados em meio digital; ii) com a elaboração de buscas automáticas em textos escritos e anotados sintaticamente, utilizando a linguagem de "Corpus-Search"; iii) e ainda com a elaboração de expressões regulares (scripts perl) para tratamento computacional dos dados. O principal corpus contemplado aqui é o Corpus do Português Histórico Anotado Tycho Brahe. E, é desse corpus que provém as tecnologias que começaremos a aplicar em novos textos, em particular, textos brasileiros. A este projeto temático está vinculado o projeto de pesquisa em desenvolvimento financiado pelo CNPq, processo 401594/2010-6.

2 - Projetos temáticos da linha de pesquisa Aquisição e Patologias da Linguagem

Título do projeto: A narrativa nos estudos em aquisição da linguagem e no contexto patológico
Equipe: Profa. Dra. Silvana Perottino (Coordenador do projeto)
Descrição do projeto
A narrativa e a argumentação são estudadas na área de Aquisição da Linguagem sob diversos pontos de vista teórico-metodológicos. Neste projeto de pesquisa, elegemos a perspectiva interacionista para ancorar questões relativas à relação entre língua e discurso, a qual pode ser posta em evidência quando se focaliza a trajetória da criança através da narrativa. As mudanças que ocorrem nesse percurso - desde as incorporações da fala do adulto à sustentação de um fio narrativo - não são atribuídas a um desenvolvimento ou superação de etapas, das quais se poderia supor uma evolução em termos de conhecimento sobre a língua por parte da criança. Trata-se, ao contrário, do efeito de um processo de subjetivação: do comparecimento na fala da criança de fragmentos da fala da mãe, da presença de erros como resultado de cruzamentos entre segmentos de origens diversas e de uma outra posição em que já ocorre a escuta para a sua própria fala ou a do outro. Objetivamos abordar como as narrativas da criança vão se constituindo em diferentes espaços institucionalizados - nas interações familiares, escolares e na clínica -, qual o papel do outro no processo de textualização da fala e da escrita da criança e, também, o que elas revelam do processo de subjetivação da criança.

Título do projeto: Estudo dos processos de aquisição da oralidade e da escrita por surdos e não surdos
Equipe: Profa. Dra. Adriana Stella Cardoso Lessa de Oliveira (Coordenador do projeto)
Descrição do projeto
Com a finalidade de investigar o motivo pelo qual os processos de aquisição de linguagem oral e de linguagem escrita são marcados de maneira tão diversa, propõe-se, nesse projeto de pesquisa, um estudo dos processos de aquisição da oralidade e da escrita por surdos e não surdos dentro da perspectiva dos pressupostos inatistas de aquisição da linguagem, objetivando especificamente: descrever a emergência das sentenças complexas, em português brasileiro, a partir de dados orais e escritos; descrever as sentenças complexas nos dados do input de aquisição; caracterizar os inputs da oralidade e da escrita na aquisição de sentenças complexas. Além disso, é objetivo do presente trabalho discutir a enorme dificuldade que os deficientes auditivos têm para adquirir e utilizar o português escrito. Nesse sentindo, outro objetivo do presente projeto é investigar a aquisição da escrita por pessoas surdas. Os resultados obtidos neste projeto trarão uma interessante contribuição não só para os estudos a respeito da aquisição de sentenças complexas, mas para a descrição de aspectos sintáticos da gramática do português brasileiro oral e escrito, bem como trarão uma proposta de inclusão de pessoas surdas no mundo letrado. A este projeto temático está vinculado o projeto de pesquisa em desenvolvimento, referente ao processo CNPq 483450/2009-0 e ao processo Fapesb PPP 0080/2010.

Título do projeto: Funcionamento da linguagem nas afasias e neurodegenerescências
Equipe: Profa. Dra. Nirvana Ferraz Santos Sampaio (Coordenador do projeto)
Profa. Dra. Silvana Perottino e Profa. Dra. Ivone Panhoca (Professores do Programa participantes do projeto)
Descrição do projeto
O objetivo deste projeto temático é reunir pesquisas dedicadas ao estudo dos processos linguísticos, pragmáticos e discursivos que relacionam linguagem, cérebro e cognição - como nos casos de afasias e neurodegenerescências. Nesta perspectiva, os sujeitos com alterações linguístico-cognitivas são considerados locutores em relação dinâmica e constitutiva na/pela linguagem em diversas situações interativas. A este projeto temático está vinculado o projeto de pesquisa referente ao processo CNPq 471384/2010-0

3- Projetos temáticos da linha de pesquisa Sentido e Discurso

Título do projeto: Discursos sobre o poder político, efeitos sujeito e efeitos sentido em diferentes materialidades significantes
Equipe: Profa. Dra. Maria da Conceição Fonseca-Silva (Coordenadora do projeto)
Profa. Dra. Edvania Gomes da Silva e Prof. Dr. Jorge Miranda de Almeida (Professores do Programa participantes do projeto)
Descrição do projeto
O projeto temático tem como objetivo geral responder, a partir do campo da Análise de Discurso, questões relacionadas às esferas de poder político (poder legislativo, executivo e judiciário). Os problemas dizem respeito ao funcionamento discursivo e deslizamentos de sentidos, em diferentes materialidades significantes (como leis, projetos de lei, processos judiciais ou dispositivos midiáticos, entre outros) de quatro eixos temáticos:  i) da participação do sujeito político (mulher e homem) no processo de democratização das esferas de poder político; ii) dos efeitos sujeito e efeitos sentido da assunção político-jurídica da mulher nas esferas de poder; iii) dos efeitos sentido da violência nas esferas de poder; iv) dos efeitos sentido e dos efeitos sujeito dos escândalos de corrupção nas esferas de poder. A este projeto temático estão vinculados dois projetos de pesquisa financiados pelo CNPq, referentes aos processos 483725/2009-9 e 307791/2010-6.

Título do projeto: Discursos sobre o corpo e formas de subjetivação em materialidades verbais e não-verbais
Equipe: Prof. Dr.  Nilton Milanez (Coordenador do projeto)
Descrição do projeto
O corpo se tornou um tópico acadêmico clássico, ocupando estudos em vários campos do conhecimento, contemplando um percurso na história e no discurso. Marcado por lugares simbólicos e metafóricos, exibindo formas de disciplina/controle/resistência e tomado como suporte, o corpo converte-se em discurso, ampliando os canteiros para a investigação de novos objetos no interior da Análise do Discurso. Nesse sentido, o estudo de discursos sobre o corpo coloca em evidência a relação do sujeito consigo próprio, abrindo vias para se pensar o intercâmbio entre sujeitos, que se expande em formas de subjetivação como o cuidado de si, o cuidado com o outro e até mesmo a conversão a si no processo de construção de uma hermenêutica do sujeito. A investigação dessas formas de práticas de si serão investigadas por meio de materialidades que estabelecem o jogo na análise para a produção dos sentidos. Tomo, portanto, como materialidades verbais e não-verbais um grupo de ferramentas, no interior de existências históricas, das quais dependem a realização de um objeto e a construção de um dispositivo que abarca encadeamentos/deslocamentos entre textos verbais, imagens fixas e em movimento, no que concerne ao domínio das mídias, da literatura, das artes e do cinema.

Título do projeto: Sentido e prática de subjetivação no discurso religioso
Equipe: Profa. Dra. Edvania Gomes da Silva (Coordenador do projeto)
Profa. Dra. Maria da Conceição Fonseca-Silva e Prof. Dr. Jorge Viana (Professores do Programa participantes do projeto)
Descrição do projeto
A presente pesquisa tem como principal objetivo analisar as diferentes práticas de subjetivação presentes no discurso religioso. Trata-se, mais especificamente, de identificar os lugares de constituição do sujeito no que diz respeito à esfera religiosa. Para tanto, relacionamos dois eixos principais que norteiam as pesquisas vinculadas a esse projeto. O primeiro eixo refere-se à descrição dos enunciados materializados nas formulações verbais e não verbais dos materiais analisados, pois defendemos que os discursos transpassam os enunciados que irrompem como acontecimentos na materialidade da língua (ou na materialidade pictórica) de acordo com as condições de possibilidades definidas na prática discursiva. O segundo eixo de análise vincula-se à noção de interdiscurso, pois partimos da hipótese, presente em vários trabalhos de Análise de Discurso, de que os enunciados são configurados e reconfigurados ao longo da história, mas mantêm filiações de sentido com outros enunciados que os precedem e os sucedem, o que se configura numa relação constitutivamente interdiscursiva. É nesse jogo interdiscursivo que podemos verificar como diferentes sentidos vão sendo constituídos no interior de uma determinada prática discursiva.

Título do projeto: Sentido, argumentação e liberdade político-jurídica na sociedade escravista
Equipe: Prof. Dr. Jorge Viana Santos (Coordenador do projeto)
Profa. Dra. Edvânia Gomes da Silva e (Professora do Programa participantes do projeto)
Descrição do projeto
Este projeto objetiva investigar a hipótese de que, na sociedade escravista brasileira, a exemplo de Vitória da Conquista-BA nos séculos XVIII e XIX, documentos jurídicos costumeiros, ao lado de outros do Direito positivo, como as leis, ambos historicamente considerados instrumentos legais de libertação, funcionam paradoxalmente como instrumentos linguístico-históricos de libertação-dominação. Assim, interessa-nos, a partir de corpus de diferentes documentos que circularam no contexto do Brasil escravagista, com destaque para cartas de alforria, testamentos, escrituras de escravos, etc., além de ações de liberdade, essas, sobretudo após a Lei do Ventre Livre de 1871, procurar responder a uma questão-chave: Como se configurou político-juridicamente o conceito de liberdade no regime escravista brasileiro? questão essa que, dada à estrutura sócio- política do Brasil de então, implica analisar, do ponto de vista linguístico, quais as formas de enunciação que, devido à sua estrutura argumentativa, materializada linguisticamente nos documentos da época, indicam os diferentes modos de relações entre senhores e escravos, configurando político-juridicamente, no enunciado, uma libertação-dominação. Para tanto, embasamo-nos em pressupostos teóricos da Semântica Argumentativa, em combinação com elementos da Semântica do Acontecimento. A este projeto temático estão vinculados dois projetos de pesquisa financiados pela Fapesb referentes aos processos PPP0076/2010 e PET0034/2010.