Na última terça (25), a Uesb realizou o Fórum de Licenciatura. O encontro reuniu a Pró-reitoria de Graduação, os coordenadores dos cursos de licenciaturas, professores e diversos outros membros da comunidade acadêmica para discutir com o Conselho Estadual de Educação a atualização da Resolução CEE 70/2019, que institui as diretrizes curriculares para a Formação Inicial em Nível Superior nos Cursos de Licenciatura. 

Reginaldo Pereira, Pró-reitor de Graduação, explica que um dos principais objetivos é proporcionar um debate democrático da Universidade com o Conselho. “A gente avalia que foi um encontro bastante positivo, porque a Uesb apresentou suas contribuições e a gente aguarda que sejam acatadas na redação final da Resolução que deve ser publicada em 2026″, comenta. O Pró-reitor explica que a Resolução será o parâmetro para as reformas curriculares, que terá como princípio a melhoria da qualificação dos egressos das universidades baianas que atuarão na Educação Básica.

As pautas fundamentais para a formação de professores defendidas foram: a manutenção da prática como componente curricular e uma melhor abordagem do estágio obrigatório, pois a Universidade entende que é necessária mais flexibilidade para este momento, de modo que ele seja consistente e articulado com a prática.

O encontro marca a posição ativa da Uesb na construção das políticas que regem os cursos de licenciatura na Bahia. Para o professor Jonson Dias, coordenador do Colegiado de Licenciatura em Matemática, o encontro “é um espaço onde a gente pode, junto com o Conselho, conversar das nossas demandas, falar do que está acontecendo dentro da Universidade”.  Esse diálogo permite que o Conselho faça ajustes relevantes nas diretrizes das licenciaturas.

A professora Gelcivânia Mota, uma das conselheiras presentes na reunião, explica que esse é um momento crucial de diálogo, que tem sido articulado com todas as universidades estaduais. Afinal, o entendimento é de que a atual resolução que define as diretrizes curriculares da licenciatura (a CNE 04/2024) “ nega uma série de concepções e de propostas metodológicas que a gente acredita no campo da formação de professores”, explica a conselheira. Exemplos disso são a retirada da carga horária de prática pedagógica e da inserção do estágio obrigatório já no primeiro semestre. 

Com esse diálogo, espera-se que o Conselho Estadual de Educação consiga preparar uma nova Resolução, que atenda de fato às necessidades das universidades estaduais e garanta uma qualidade ainda maior na formação de professores. A expectativa é que a nova Resolução seja publicada em 2026.